1.什么是二八定律 众多研究者表明，一个群体中百分之八十的总价值是由百分之二十的个体创造的，另外百分之八十的个体创造的价值仅占总价值的百分之二十，这就是二八定律。该定律同样适用于对知识、信息的学习，信息的百分之八十的价值往往是由其中百分之二十的核心信息部...

看了那么多书，听了那么多课，其实关键的“套路”只有那么几条，且在不同的书、不同人讲的课中重复出现。你需要做的就是快速查阅，找出大量信息中重复出现的这些“套路”。重复出现的，就是核心的。 1.什么是重复出现即核心？ 在学习某一门课程或技能之前，除了准备相关...

习得一门技能、掌握一门课程知识，都要经过一个漫长且需要耐心的学习过程。难道构成一门技能、一门课程知识体系中的所有信息都需要你认真对待、费力去学吗？非也——擒贼先擒王，学习就要学习部分核心信息，这部分核心信息往往只占整个知识体系的20%，却发挥着80%的价值。 如...

这篇文章也是很早之前收藏的文章，虽然看起来有些枯燥，但很有用，实用性比较强。过几天我把这篇的思维导图放上来。 　　记忆是学习的一种基本要素。正是由于记忆的存在，个体习得的知识、经验才得以延续、积累乃至运用。正如原苏联著名心理学家谢切诺夫所说，“记忆是心理发展...

根据学习策略所起的作用，丹塞路（Dansereau,1985）把学习策略分为基础策略（primary strategy）和支持策略(support strategy)。基础策略是指直接操作材料的各种学习策略，包括信息获得、储存、检索和应用的策略，如识记、组织、回忆等策略。支持策略主要指帮助学习者维持适当认...

每个人都会有许多学习方法，这些方法构成了自己的一个学法体系，因此，只要优化了自己的学法体系，必定大大提高学习效果，使学习真正快速有效。我们吸收各种学习理论的基本观点，并总结了优秀的学习经验，现在特别推荐下列十大学习方法，作为学法体系的支柱。 ...

　1、主动性。一般学习者采用学习策略都是有意识的心里过程。学习时，学习者先要分析学习任务和自己的特点，然后，根据这些条件，制定适当的学习计划。对于较新的学习任务，学习者总是在有意识、有目的地思考着学习过程的计划。只有对于反复使用的策略才能达到自动化的水平。 　...

【评价目标】 1.识记学习策略的定义：认知策略、元认知策略和资源管理策略的种类。 2.理解复述策略、精细加工策略和组织策略的含义;元认知的概念与结构：学习策略训练的原则与方法。 3.运用指导教学模式训练学生复述策略、精细加工策略和组织策略。 【主要知识点与考核要求】 一、识...

在有关学习策略的研究中，学习策略的界定始终是一个基本的问题。对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和使用不同的研究方法，提出了各自不同的看法，至今任然没有达成一个统一的认识。有的被用来指具体的学习技能，诸如复述、想象和列提纲等；有的被用来指较为一般的自我管理活...