从教育的本质分析在线教育的发展路径

百年大计，教育为本。在教育已经开启市场化模式的今天，做在线教育同样需要在情怀和盈利之间找到平衡。

经验证明:一个人最终能否成材,往往不取决于学历的长短和课堂知识的多少,而取决于自我教育能力的高低。

中国延续的几十年的教育模式，以高考和考证驱动型教育的本质是就业机会稀缺。随着经历了应试教育又在信息化时代成长的80、90后们逐步进入婚育年龄，作为家长的他们对于教育模式的人性化有着更多的诉求。

现在个人发展的机会数量大大超过从前，而高考已经不再能直接解决职业问题，这时候，家长和学生就会找到一个更本源的问题去满足个人发展的诉求——就会回到教育本身。

在翡翠教育CEO庄严看来，要想抓住市场，首先要正视用户心态发生的变化。“传统线下教育的目标往往停留在成绩、工作等层面，通常以完成考试为最终目的。但对于在线教育领域而言，学习者的心态发生了很大的变化，出现了更多主动学习的需求，学习被视为人们自我提升的途径。”

几年前，复旦大学钱文忠教授的一个演讲，掀起了对中国教育现状的大讨论，他表达的意思是教育就该是痛苦的，自省方式的，导致国内主张“快乐教育，快乐学习”的教授专家们一阵声讨。

“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的成才观点古来有之，“学习怎么可能快乐呢?” EduSoho负责人这样说, “在学习这个领域，你要过程快乐，结果就会很悲剧;要结果快乐，过程就需要更加的结实、严格。但我们认为后者才是真正的快乐，我们也因为这种快乐而快乐着。

对于好学者来说，学习本身就是有趣的，我们更需要关注的是科学的学习方式、学霸的经验分享、校园或者行业的话题。

切合如今教育的主体80、90后们切身特点和真实需求的教育模式，自然会吸引学习者更多的兴趣，比如翡翠教育的游戏化驱动教学法，通过游戏理论克服用户学习的懒惰天性，培养用户的沉浸感、工作成就感，完成用户的技能的增长。

依靠时间去积累好学者的进入，以几年的时间获得其他平台都不能短时间复制的壁垒，从而赢得市场的竞争。在这一点上，全通教育、好未来、新东方、翡翠教育等机构都能做到不忘本心、厚积薄发，其发展路径值得借鉴。